jueves, 29 de marzo de 2012

10 CONSEJOS UTILES PARA EL USO DE INTERNET


VIERNES 23/MARZO/2012



COLEGIO PARTICULAR “ADELANTE” A.C



"CIENCIA, VIRTUD Y ESTUDIO"





NOMBRE DE LA ALUMNA: MARIA ISABEL LUNA ARCE     N.L: 9






NOMBRE DEL PROFESOR: ISMAEL CONTRERAS PONCE






NOMBRE DEL TRABAJO A ENTREGAR: 10 CONSEJOS UTILES PARA

EL USO DE INTERNET



GRADO:            GRUPO: "A"



CICLO ESCOLAR: 2011-2012









10 CONSEJOS UTILES PARA EL USO DE INTERNET






El Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentaron un decálogo que servirá como material de apoyo para la orientación de los menores sobre el uso de Internet. Se trata de un cartel y una guía interactiva que incluyen "10 Consejos Útiles Para el Uso del Internet". Esto como parte de las acciones de coordinación que en materia de transparencia y protección de datos personales realizan ambas dependencias en conformidad con las recomendaciones que emitió la Comisión Nacional de Informática y Libertades de Francia.

"En el 2006, el Informe ‘ECPAT International: Guía de prevención del delito cibernético, SSP-PF', reveló que México ocupó el tercer lugar en delitos cibernéticos; el 50 por ciento de ellos relacionados con la pornografía infantil", dijo la comisionada Sigrid Arzt, en representación del IFAI.

La comisionada mencionó durante la presentación, realizada en la Biblioteca Vasconcelos en la ciudad de México, que de abril del 2008 a noviembre del 2011 se han atendido por parte de la policía cibernética al menos 5 mil 582 denuncias de pornografía infantil.

Sigrid Arzt también pidió tomar todas las precauciones necesarias para mitigar los riesgos de la navegación en Internet como: alertar, educar, concientizar y autorregularse. Ésta última como la medida más importante, ya que son los propios internautas quienes deben tomar en sus manos la responsabilidad de protegerse a sí mismos, pues si no hacen un uso responsable de la tecnología, ponen en riesgo sus datos y privacidad.

Junto con este cartel, las dos instituciones acordaron llevar a cabo acciones adicionales, como la liberación del portal "Protección de Datos en los Centros Escolares" (http://www.datospersonales.sep.gob.mx/) y la elaboración de la Guía Interactiva, disponible en esa misma dirección.

Más de 200 mil copias del cartel serán distribuidas en escuelas primarias y secundarias de todo el país como parte de una campaña que busca fomentar acciones que en materia de cultura de transparencia y protección de datos han elaborado el IFAI y la SEP.

A CONTINUACION TE PRESENTO LOS 10 CONSEJOS UTILES PARA EL USO DE INTERNET:



 



1.- Piensa antes de publicar. Todo lo que escribas en la red puede permanecer al alcance de otros, aun cuando lo borres: datos, información, ideas, fotografías.

 
2.- Mantén secreta tu contraseña. No se la digas a nadie. Inventa una que sea difícil de adivinar, pero fácil de recordar. No utilices tu nombre ni tu fecha de nacimiento.

3.- Cuida tu imagen y la de los demás. No subas fotos tuyas o de otros de las que después te puedas arrepentir. Una vez en Internet su difusión es incontrolable. Su publicación puede dañar a alguien.




 
4.- Verifica qué saben de ti. Busca
tu nombre en Internet y verifica
qué información aparece de ti.



 
5.- Cierra tu sesión. Si te conectas en una computadora que no sea la tuya, siempre cierra tu cuenta para que otros no tengan acceso a tu información o se hagan pasar por ti.


6.- Respeta a los demás. Tú eres responsable de lo que publicas. Cuida las palabras que pones en los foros y redes sociales. No hagas lo que no quieras que te hagan.

7.- Usa un apodo o alias. Así te proteges y sólo tus amigos y familiares sabrán que eres tú.

8.- No digas todo de ti. Da la mínima información posible. No te expongas ni expongas a los tuyos.

9.- Asegura y cuida tus cuentas. Decide qué información es conveniente publicar y compartir en las redes sociales, así como quienes pueden acceder a ellas.


10.- Crea varios e-mails. Puedes tener uno para los amigos, otro para juegos y redes sociales, etcétera.

viernes, 16 de marzo de 2012

MATEMATICAS Y LA CIENCIA DE LA COMPUTACION

FECHA: viernes 02/03/12
COLEGIO PARTICULAR ´´ADELANTE´´
``CIENCIA, VIRTUD Y ESTUDIO´´
NOMBRE DE LA ALUMNA:
MARIA ISABEL LUNA ARCE
CORREOS: luceisa11@gmail.com e isamari_pink_love@hotmail.com

NOMBRE DE LA PROFESOR:
ISAMAEL PONCE CONTRERAS
CORREO DEL PROFESOR: master.canoa@gmail.com

NOMBRE DEL TRABAJO A ENTREGAR: Matematicas y la ciencia de la computacionNOMBRE DE LA MATERIA:
COMPUTACION
GRADO: 3        GRUPO:”A”
CICLO ESCOLAR: 2010-2011

tema
Influencias de la Lógica Matemática en las Ciencias de la Computación

intoduccion:
Una de las primeras cosas que un usuario principiante debe aprender es
que la
computadores tienden a ser totalmente implacables con errores “menores”
en la
notación. ¿Quién no se ha sentido frustrado al verse obligado a
reingresar una larga
línea de texto únicamente porque una coma debía ser un punto? Podríamos
afirmar que
los lenguajes de computadoras (lenguajes de programación, sistemas
operativos,
sistemas para bases de datos, etc.) tienen una sintaxis formal
totalmente prescripta.

desarollo
Lógica Booleana
“Verdadero” y “falso”; “sí” o “no”; 0 y 1. Se ha vuelto una
perogrullada afirmar
que la misma dualidad sugerida por estos pares es responsable de la
íntima conexión
entre la lógica proposicional ordinaria y el sistema de circuitos
digital binario. El
álgebra que suele asociarse con este punto de vista es el mismo que
desarrolló George
Boole en 1840. Aunque la idea de representar el razonamiento lógico
como cálculo
matemático ya había sido concebida por Leibniz, fue el trabajo de Boole
el que la asentó
firmemente como una realidad.
Lenguajes de programación
Los lenguajes de programación son simplemente el vehículo por medio del
cual
los usuarios pueden establecer exactamente qué pasos computacionales
desean que se
lleven a cabo. Al utilizar las primeras máquinas con programas de
almacenamiento
(stored-programs) de los años 50, el único lenguaje de programación
disponible para el
usuario de una computadora determinada era el propio de esa máquina, el
“lenguaje de
la máquina”. Las “instrucciones” que conformaban un programa
consistían,
comúnmente, en “órdenes” de traer desde la memoria cadenas binarias que
representaban números hacia una unidad “aritmética”, donde ellas podían
ser operadas
mediante estrategias aritméticas ordinarias y luego devueltas a la
memoria. El
programa, en sí, era almacenado en la misma memoria, codificado en
forma binaria, y
las instrucciones eran puestas consecutivamente en movimiento en la
unidad aritmética.
La secuencia de operaciones aritméticas podía ser interrumpida por un
“test”, en general
consistente en determinar si alguna cantidad específica en la unidad
aritmética era
positiva o negativa; tal test podía resultar en un “salto” hacia la
próxima instrucción
fuera de la secuencia.

Programación lógica
La programación es una tarea sumamente exigente. Un problema debe ser
reducido a la ejecución de una secuencia explícita de pasos y luego
estos pasos deben
ser traducidos al lenguaje de programación. La programación lógica
sugiere una
alternativa: el problema será simplemente descripto en términos
puramente lógicos. Se
suministrará a la computadora un motor lógico que lleve a cabo todas
las deducciones
lógicas posibles que surjan de esa descripción y, luego, se obtendrá la
solución
conclusion
Referencia:


http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/humanidades/plan97/logica/Legr
is/apuntes/Davis.pdf



miércoles, 8 de febrero de 2012

SISTEMA BINARIO

COLEGIO PARTICULAR ``ADELANTE´´ A.C
``CIENCIA, VIRTUD Y ESTUDIO´´

MATERIA: COMPUTACION
NOMBRE DE LA ALUMNA: MARIA ISABEL LUNA ARCE
NOMBRE DEL PROFESOR: ISMAEL PONCE CONTRERAS
NOMBRE DEL TRABAJO: SISTEMA BINARIO
GRADO: 3°          GRADO: ‘‘A’’
CICLO ESCOLAR: 2011-2012




Sistema binario
1 =
0000
2 =
0001
3 =
0010
4 =
0100
5 =
1000
6 =
0011
7 =
0101
8 =
1001
9 =
0110
10 =
1100
11 =
0111
12 =
1110
13 =
1011
14 =
1101
15 =
1111


TIPOS DE PROCESADORES

COLEGIO PARTICULAR ``ADELANTE´´ A.C
``CIENCIA, VIRTUD Y ESTUDIO´´

MATERIA: COMPUTACION
NOMBRE DE LA ALUMNA: MARIA ISABEL LUNA ARCE
NOMBRE DEL PROFESOR: ISMAEL PONCE CONTRERAS
NOMBRE DEL TRABAJO: TIPOS DE PROCESADORES
GRADO: 3°          GRADO: ‘‘A’’
CICLO ESCOLAR: 2011-2012


PROCESADORES INTEL
8080
INTEL
4 BITS
8086
INTEL
8 BITS
286
INTEL
16 BITS
386
INTEL
16 BITS
486
INTEL
16 BITS
586
INTEL
32 BITS




PROCESADORES PENTIUM
PENTIUM
32 BITS
PENTIUM IV
32 BITS
PENTIUM D
64 BITS
PENTIUM CORE2
64 BITS


viernes, 3 de febrero de 2012

TABLA PERIODICA


“COLEGIO PARTICULAR ´´ADELANTE´´
CIENCIA, VIRTUD Y ESTUDIO


NOMBRE DE LA ALUMNA: LUNA ARCE MARIA ISABEL


NOMBRE DEL PROFESOR: CONTRERAS PONCE ISAMAEL


NOMBRE DE LA ESCUELA: COLEGIO PARTICULAR “ADELANTE” A.C


NOMBRE DE LA MATERIA: COMPUTACION


NOMBRE DEL TRABAJO: ACTIVIDADES (tabla periódica)


GRADO: 3°                                    GRUPO: “A”


CICLO ESCOLAR: 2011-2012









ESTA ES MI TABLA PERIODICA, Y DEBAJO DE ELLA SE MUESTRA EL LINK DE LA PAGINA EN LA CUAL PODRA ACLARAR SUS DUDAS: